LES ŒUVRES DE EDWIGE CHEKPO
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La création
poétique au service de la vie - Tome 2 - La verdure de la vie, Edwige Chekpo,
Recueil de poèmes, Fondation littéraire Fleur de Lys
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PRÉSENTATION
La création poétique au service de
la vie - Tome 2 - La verdure de la vie, Edwige
Chekpo,
Recueil de poèmes, Fondation littéraire Fleur de Lys
La création poétique au service de la vie, Tome
2, Verdure de la Vie, est composée de quatre parties
dont les trois premières sont constituées de 61
poèmes à registres différents (de la poésie lyrique
à la poésie didactique). Quant à la quatrième
partie, elle présente des réflexions de l'auteure,
face à des ques¬tionnements sur l'existence à divers
moments de sa vie.
En quoi consiste la verdure de la Vie ?
L'auteure en donne la définition suivante : « Il
s'agit d'un assemblage de feuillages épars et
touffus, qui flotte au gré du temps, selon l'humeur
du temps et la force du vent. La vie sous forme de
paysage, peut être remplie de contradictions,
d'oppositions, de complémentarité dans ses
différentes composantes et particules » (…) Cette
teneur polysémique peut être comparable à l'écho du
mot lui-même VER(T) DURE, qui en anagramme, évoque
E(T) RUDE & RÊV(E) ».
Face à cette Verdure de la vie, un autre aspect
original de la survie est l'écriture. Selon
l'auteure, l'écriture a un pouvoir miraculeux et par
extension, « La poésie, de par sa connotation
(conception) esthétique, peut ériger des mondes
expressifs imaginaires, déformer la réalité ou la
livrer à l'état brut. Elle est, par essence, un
instrument de « dilatation cérébrale » qui n'a pas
forcément de limitation. Seule l'écriture orientée,
libre ou contrôlée du poète, lui permet de créer ses
propres frontières, limitations, en deçà ou au delà,
avec ses capacités d'expression libre. Par exemple,
j'étais timide. A cet effet l'écriture se
substituait à la parole et permettait l'expression
de soi : ne plus rester enfermée, emmurée dans un
monde créé par moi, pour moi, dans lequel toute
possibilité de parole serait un châtiment. »
« De ce fait, l'écriture poétique repose sans cesse
sur un « je » qui évoque, dans un « jeu » des « jeux
» et « je » cachés de nos mondes intérieurs ».
A cet effet, l'auteure incite les personnes qui
traversent un moment de douleur, de souffrance, de
questionnement – mais pourquoi pas aussi de joie –,
à (s') écrire. L'écriture permet de se libérer, de
soulager ses peines, de couler ses plaintes et de
renaître.
Enfin l'écriture tournée vers soi, vers ses peines,
est une manière de s'aimer sans se faire violence,
de se rendre service ; survivre, grâce au pouvoir
miraculeux de l'écriture !
Écriture vers Soi ? Ou Envers de Soi ? Ou Revers de
Soi ? Ou encore Travers de Soi ?
Ces quatre questions l'amènent à dégager sa théorie
des « 4 VERS et VERT DE SOI (4VVS)» (...)
« Lecteur, si tu voyages à travers ce recueil
constitué de 61 poèmes , tu feras des sauts et des
chutes et des sauts, tu marqueras des pauses pour
réfléchir au paradoxe de la mort et de la vie ou
encore de la vie , puis de la mort... Tu méditeras
sur l'amitié, le mépris, l'amour puis tu réfléchiras
sur maints thèmes qui font partie de notre
quotidien, de la vie.
Tu pourras aussi découvrir que la poésie peut servir
à la pédagogie tout en s'amusant. Elle peut évoquer
la science, la littérature, inciter à découvrir ou
approfondir nos connaissances etc. Enfin, elle peut
être une source d'inspiration, pour toi, lecteur,
qui, peut-être, t’incitera, à bâtir ton propre
navire, ton recueil de vie...
A toi donc de surfer à ta guise avec l'immensité des
vagues de mots qui bougent en toi...»
VIVE LA CRÉATIVITÉ !
SOMMAIRE
EN LA MÉMOIRE DE MES DÉFUNTS
REMERCIEMENTS
PRÉFACE
–
LA VERDURE DE LA VIE
NOTES AUX LECTEURS
Sur le pouvoir miraculeux de l'écriture
* * *
PARTIE 1
HOMMAGE SANS ÂGE : poésie commémorative
A. À mes disparus
La mort
Lettre à mon père
Une dédicace sur la tombe
En souvenir de mon frère Hervé,
parti en juin 2008
À ma sœur Joëlle
Une colombe est partie… en 2010
À « Belle Âme »
Abomey et ses multiples couleurs
B. À mes élèves
Hommage à mes élèves du Lycée Pierre Méchain
Éloge du bon élève
C. Aux professeurs
Métier : Prof ? En saucisse roulée
Prof… esseurs et sueur
PARTIE 2
LES VERTUS DE LA CRÉATIVITÉ :
EXTASES ET IMAGINATION CROISÉES
A. Poésie et célébration de la vie (2015)
Verdure de la vie
Feuille : allégorie de la vie
Flot de la vie
L’écriture ne meurt point
Les parfums de la vie
B. Le pouvoir suggestif de la poésie :
Rêves et dépassement de soi
Dernier message
Je suis la plus heureuse fille
Quand je te regarde
Sauras-tu me dire
Dans ce regard vague
Libre cours à mes fantasmes
Pensées vagabondes
J’ai oublié
Dans le creux de tes yeux
Les souvenirs d'autrefois
PARTIE 3
REGARDS EN PROFONDEUR
A. Les illusions de jadis face au discernement
L'amitié
L'amitié
À une sirène
L'amitié et le discernement
Message à un ami devenu un frère
L’amitié : une toile d’araignée rare
L’amitié et ses âges
Lexico-amical
L'amour et ses revers : l’attachement
De retour ce soir
Fleur
Aujourd'hui ou demain
Si je dois faire un retour dans la vie
Tout bouge autour de moi
La solitude de ces nuits passées
L'amour et le discernement
Toi
Mensonges
Au rieur (1)
Au rieur (2)
Interrogations
La poésie vertueuse (2015)
Le mépris
= être égal à soi-même =
Ignorance et bon sens
La biche, la bûche et l’embûche
Compassion et pitié
L’élève tricheur
Comment tricher sans trouer sa copie
La poésie qui se veut pédagogique
J'enseigne par les maths
Les mouvements littéraires
Humanisme
Rousseau et Voltaire
Montesquieu (1689-1755)
SMS
SMS et ses plaies… ou SMS é c’est plé ? Compris ?
Ô lecteur aimant la poésie
Ô petit (e) enfant
PARTIE 4
RÉFLEXIONS PERSONNELLES
(1997, 2001, 2015)
Fragments d’écrits choisis
Extraits d’écrits personnels (Décembre 1997)
Extraits d’écrits (Décembre 2001)
Les autres et nous
QCM de l’amitié... Sans choix multiples en 15
points
(Suite) Échanges avec le lecteur
* * *
AU SUJET DE L’AUTEURE
COMMUNIQUER AVEC L’AUTEURE
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EXTRAIT
La
création poétique au service de la vie - Tome 2 - La verdure de la
vie, Edwige Chekpo,
Recueil de poèmes, Fondation littéraire Fleur de Lys
EN LA MÉMOIRE DE MES DÉFUNTS
Mon père et ami André Codjo CHEKPO,
mon frère aimé, Hervé CHEKPO,
tous deux en voyage éternel, sans retour
(Novembre 2007 et Juin 2008).
Aux bons souvenirs de ma sœur préférée Ida Joëlle
et de sa fille Colombe, décédées, toutes les deux,
à 22 ans (1988 et 2010).
* * *
REMERCIEMENTS
Dans ces moments de travail intense,
cumulés aux exigences de la Vie,
j'ai pu apprécier vos encouragements.
A cet effet, je remercie
Armand MPASSY-NZOUMBA
et Sabira AKPLOGAN EZIN pour leur compassion,
Didier SPITERI pour ses infinis conseils,
Wilson GOUDALO pour son dévouement et son assistance.
J'envoie toutes mes pensées d'amour
À Natacha et Steve, mes enfants,
A Michel, mon neveu,
Aux enfants d'Hervé.
Et à tous ceux qui m'aiment,
dans cette Verdure de la vie quotidienne.
PRÉFACE - LA VERDURE DE LA VIE
Il s'agit d'un
assemblage, de feuillages épars et touffus, qui flotte au gré du temps,
selon l'humeur du temps et la force du vent.
La vie sous forme de paysage, peut être remplie, de contradictions,
d'oppositions, de complémentarité, dans ses différentes composantes et
particules...
Elle peut être un écho d'elle même, tant dans sa simplicité, sa complexité
que son exposition d'elle-même. Cette teneur polysémique peut être
comparable à l'écho du mot lui-même VER(T) DURE, qui en anagramme, évoque
E(T) RUDE § RÊV(E).
Ainsi la coloration de la vie, par des expériences qui s'y rapportent, dans
son habillage vert (naturel, simple), peut devenir de dures expériences,
dans un certain sens ; puis dans un autre sens, si rude soit la vie, elle
est une compilation, un déroulement qui favorise l'exercice de nos rêves,
tout en étant elle-même , comme un rêve à vivre dans une réalité qui est
unique à chacun de nous. Voici quelques synonymes (?) évoquant le mot
verdure : feuillage, parterre, foliation, herbe etc.).
Au-delà de sa dénotation, la Verdure de la Vie (titre de ce tome
2), peut revêtir différentes connotations en fonction de l'expérience
personnelle, du vécu de tout un chacun de nous. Il y va de la relativité de
la vision des choses, de la vie. Cette approche sensorielle de la vie permet
d'évoquer ici le parfum, plus précisément l'odorat. Un parfum peut
faire surgir différentes réactions en fonction des affinités que nous
ressentons face à cette essence ou ces essences composantes. Je ne me réfère
pas à la profondeur chimique, qui n'est point mon domaine, mais je fais
allusion à la réaction (attitude) de l'être, que chacun de nous représente,
de son état intérieur, de ce qu'il est.
Pour revenir à l'analogie de la verdure de la Vie et du parfum, on peut y
retrouver un point commun : l'attitude. Ainsi face à cette confrontation, on
pourrait en dégager cette problématique : Face à la verdure de la Vie,
quelle attitude adoptons-nous ? Il en est de même pour le parfum. Nous
plaît-il ? Un sourire, s'il nous convient. Dans le cas contraire, l'odorat
peut nous incommoder et faire grimacer. Alors, quelle est l'attitude à
adopter ? Rejet ?
Si je compare « la verdure de la vie » au parfum, il y a bien des raisons,
car la vie en elle-même , selon moi, est une multiplicité de parfums,
d'occasions de découvrir, d'aimer ou détester, accepter ou rejeter. Tout est
question de sens ou de bon sens, voire d'acceptation (...)
Sens, sentir, sensation, une série de S ; voilà bien des mots qui
nous lient à ce que nous aimons ou détestons ; puis nous glissons vers
l'attachement, le pire des pièges qui nous fera prisonnier de nous-mêmes.
Comment nous détacher de ses « s » qui s'alignent en nous et hors de nos
mondes clos?
C'est une question de choix ; nous sommes toujours dans une situation qui
nous amène à faire des choix, en fonction de nos priorités. Ce sont ces
dernières qui orientent nos premières et dernières motivations, préférences.
Dans cette verdure de paysage, nous pouvons déterminer notre propre
parcours, le cheminement de notre vie. Peu importe les erreurs, les
souffrances, le plus important est d'avoir le courage de vivre sa vie en
prenant de réelles décisions. Ne pas oser le faire, c'est vivre dans « sa »
prison et choisir le côté « dur » de la vie , c'est fuir les « rêves » qui
sont les occasions que la vie nous offre pour grandir et nous renforcer dans
nos convictions, notre apprentissage, notre connaissance et ouverture vers
le monde extérieur. Il faut oser pour survivre ! Il faut agir pour vivre sa
vie ; la vivre, signifie, l'assumer...
Un autre aspect original de la survie est l'écriture. Dans sa
diversité et ses multiples orientations, l'écriture renvoie à celui qui
rédige une partie, ou tout, de ce qu'il est ou n'est pas , qu’il essaie
d'être (s'il ment), qu'il sera, s'il se projette dans un futur, même
imaginaire ou réel...
Il est fort aise de remplir une feuille, de nombreuses pages, quand on sait
ouvrir les robinets de son cœur, pour laisser couler ce flot de saveurs, de
sens, d'impressions, de joie, de souffrance et en faire sa propre muraille,
ou son édifice, ou son miroir ; ou encore une pure imagination de ce que
l'on n'est pas...
Peu importe que l'on me témoigne peu de compassion... La plume, la mienne,
est libre et créative !
Je ruisselle et m'extasie dans la création poétique. Quelles en sont les
vertus ?
1) LES VERTUS DE LA CRÉATIVITÉ
Les mots peuvent faire des sauts et prendre la forme qui leur plaît,
sublimer, dépasser, vivre l'illusion et transformer les mondes intérieurs de
celui qui écrit (sans être forcément écrivain) ; car, lui seul, est maître
de son destin créatif poétique.
La poésie, de par sa connotation (conception) esthétique, peut ériger des
mondes expressifs imaginaires, déformer la réalité ou la livrer à l'état
brut. Elle est, par essence, un instrument de « dilatation cérébrale » qui
n'a pas forcément de limitation. Seule l'écriture orientée, libre ou
contrôlée du poète, lui permet de créer ses propres frontières, limitations,
en deçà ou au delà, avec ses capacités d'expression libre. Par exemple,
j'étais timide. A cet effet, l'écriture se substituait à la parole et
permettait l'expression de soi : ne plus rester enfermée, emmurée dans un
monde créé par moi, pour moi, dans lequel, toute possibilité de parole
serait un châtiment.
La poésie favorise une certaine liberté d'expression et par extension, la
poésie lyrique, dont les racines peuvent se multiplier et se colorer en
diverses orientations, dans son pur accomplissement, permet d'exprimer les
rêves, fantasmes, tristesse, mélancolie, peur, avec une certaine fantaisie
ou non ; autant de sentiments variés, contradictoires, ou complémentaires.
Il s'agit sans cesse d'un « je » qui évoque, dans un « jeu » des « jeux » et
« je » cachés de nos mondes intérieurs.
2) REGARDS EN PROFONDEUR
Ainsi, la mélancolie des années 80 et la souffrance des années 90, retracent
des poèmes engorgés de tristesse, de « vibrations » désespérante ! Ceux
des années 2015 relèvent d'un autre état de conscience, – et d'analyse de la
vie –, différent.
Le regard vers ce passé lointain est une manière symbolique d'affirmation de
la rupture du « je » que j'étais et du « je » que je suis aujourd'hui.
Ces écrits dont la sensibilité ou la mélancolie, m'interpellent, peu importe
le cri et les sanglots qui s'en échappent, me donnent l'occasion de
construire un édifice de mes chagrins d'antan et d'en faire l'héritage d'un
passé mort. Car j'ai l'impression de lire une « autre ». C'est cela, la
richesse de l'écriture...
Dans une vingtaine d'années, vais-je réécrire ces pages ? Le temps et les
expériences de la vie transforment l'état de conscience.
Mais cette transformation nécessite une prise de conscience personnelle, une
sorte d'éveil. Mais peut-on s'éveiller à la vie sans souffrance ? Une
question à laquelle je ne peux apporter une réponse juste et définitive car
l'expérience est individuelle et fait partie de la vérité de tout un chacun
de nous (…) ; ce qui est intéressant, c'est de pouvoir marquer une pause
pour apprécier les bienfaits de la vie, notre évolution mais aussi de
dégager leçons de nos expériences, aussi amères puissent-elles être, peu
importe !
L'écriture favorise aussi ce bilan sur soi, sur son parcours. La poésie
n'est pas systématiquement liée à une écriture autobiographique, mais elle
peut refléter la vie de l'auteur (e), en prenant dans sa considération les
sentiments développés. Il n'est pas toujours évident de dissocier le regard
d'analyse personnel, détaché de ses propres expériences, étant donné que les
deux sont souvent liés, puisque, sans expérience, on ne peut analyser en
profondeur...
Publier des écrits, entre autres personnels, peut avoir maintes
interprétations. La mienne, ici, est avant tout, la dimension littéraire. Il
s'agit après tout d'un chef-d’œuvre. Qui me dira le contraire ?
La distanciation – par rapport au moment de l'écriture et celui de la
lecture – favorise plus un regard objectif puisque « je » ne suis plus
concernée « émotionnellement » par ces écrits. En effet, aujourd'hui,
certains me font sourire de par leur cri dans une souffrance d'amour ou
d'amitié, ou encore dans un moment de mélancolie lié à l'existence.
A travers ce recueil, je réalise une sorte de frise qui met l'accent sur mon
évolution et, en même temps, je témoigne en quoi l'écriture peut servir à
la vie !
Il est vrai, aujourd'hui, je continue d'écrire, bien que je n'aie plus cette
tristesse dévorante de ma jeunesse et de certains moments de ma vie
d'adulte...
J'aime écrire des réflexions, des poèmes amusants, faire retentir mes
égarements face à la nature, des poèmes de gratitude ou de célébration à la
vie et je demeure toujours comme une étoile filante qui traverse l’univers
en différentes aventures étoilées.
J'incite les personnes qui traversent un moment de douleur, de souffrance,
de questionnement – mais pourquoi pas aussi de joie –, à (s') écrire.
L'écriture permet de se libérer, de soulager ses peines, de couler ses
plaintes et de renaître.
Enfin l'écriture tournée vers soi, vers ses peines, est une manière de
s'aimer sans se faire violence, de se rendre service ; survivre, grâce au
pouvoir miraculeux de l'écriture !
Pour finir, cette citation de Musset, illustre la dimension esthétique des
chants douloureux du poète :
« Quel que soit le souci que ta jeunesse endure
Laisse-la s'élargir, cette sainte blessure
Que les séraphins noirs t'ont faite au fond du cœur ;
Rien ne nous rend si grands qu'une grande douleur.
Mais, pour en être atteint, ne crois pas, ô poète,
Que ta voix ici-bas doive rester muette.
Les plus désespérés sont les chants les plus beaux,
Et j'en sais d'immortels qui sont de purs sanglots. (…)
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AU SUJET DE L'AUTEURE
Edwige Chekpo
Née
en 1963 au Bénin (ex-Dahomey), l'auteure a découvert très tôt une
passion pour la lecture, l'écriture et la langue française. Cet
attrait a été encouragé par son père, professeur de français et
latin qui aimait partager avec sa fille ses connaissances
littéraires (...).
Dès la classe de 6ème, Edwige aimait particulièrement la
dissertation française ; puis elle a commencé à écrire des
poèmes qu'elle gardait jalousement pour elle-même.
Elle a quitté le Bénin à l'âge de 16/17 ans afin de poursuivre ses
études en France.
Son amour pour la langue française l'a incitée à s'orienter vers des
études littéraires, après l'obtention de son baccalauréat.
Titulaire d'une Licence es Lettres et d'une Maîtrise FLE
(français Langue étrangère), elle a expérimenté pour la première
fois, en 1988, la carrière d'enseignante au Collège Sègbèya (Bénin)
lors d'un stage.
Puis en 1990, elle obtient un DEA – Diplôme d’Études Approfondies –
en Littérature Comparée à Paris IV Sorbonne avec Mention.
En 1995, elle démarre réellement sa carrière d'enseignante. Puis en
1999, elle s'oriente vers la formation d'adultes plus précisément la
préparation de concours paramédicaux/médicaux et de carrières
sociales dans le Nord de la France et, plus tard, auprès du Greta en
région parisienne.
Depuis 1999 elle encadre des formations en alternance et exerce
actuellement en tant que professeure de français en classes de BTS
et BAC PRO.
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