Introduction

Après avoir travaillé avec des milliers de personnes, je confirme que la dépendance affective se transmet de génération en génération et que cette affliction s’amplifie de plus en plus et ce, toujours de façon négative. Tout autour de nous, en voyant comment se déroule la vie des aînés, il est triste de constater que plusieurs finissent leur vie de façon négative, assaillis par la maladie, subissant une vieillesse prématurée, tolérant un mariage sans amour. D’autres, dépendants des médicaments, d’alcool, de drogue, répètent des comportements d’aliénés. Que de souffrances et de tristesse subies pour fuir un mal d’être intérieur, causant un plus grand malheur parce qu’il n’y a pas eu de nettoyage effectué au niveau de l’affect !

En tant que parents, s’il nous était possible de réfléchir afin de comprendre à quel point un enfant affecté ne sera pas en mesure de vivre pleinement sa vie physique, mentale, émotionnelle, spirituelle, alors nous aurions peut-être la motivation pour agir. Pour qu’un enfant retrouve son équilibre, s’il veut arriver à vivre normalement, il lui faut nettoyer son affect, débroussailler ce qui lui nuit, sans se geler avec qui ou quoi que ce soit. Chacun doit faire ce retour vers soi, partie de l’être caché sous l’affect, afin de retrouver une autonomie intérieure et de vivre des relations équilibrées, tout en s’exprimant dans une belle créativité. L’affect, charge émotive qui, lorsque refoulée, se convertit en angoisse ou en symptômes névrotiques.

Il est important pour moi de traduire mon expérience, car je veux démontrer qu’il est plausible de penser que les enfants et les adolescents affectés répondront de la même façon à la vie, soit de façon négative, à moins de retrouver les valeurs enfouies sous les bagages de l’affect. Seul un travail affectif au niveau émotionnel et ce, dès le plus jeune âge possible, leur permettra de vivre heureux et de retrouver leurs vraies valeurs afin qu’ils puissent reprendre leur vie en main, puis devenir fonctionnels. Il est temps de cesser de transmettre aux enfants des valeurs parentales au détriment de leurs vraies valeurs. Il est nécessaire d’encadrer nos enfants, de les instruire dans des valeurs fondamentales, pour que, lorsqu’arrive l’adolescence, ils puissent reconnaître en eux ce qui les motive et ce qui les inspire. Autrement dit, nous devons souhaiter que nos enfants soient heureux au lieu d’être sages.

Dans l’ouvrage qui suit, je tiens à démontrer que, lorsque nous sommes affectés dans nos valeurs fondamentales parce que nous avons été biaisés dans nos ressentis, dans ce que nous avons appris, vécu ou subi durant l’enfance, durant l’adolescence, il est difficile pour ne pas dire impossible de vivre en équilibre avec son être intérieur, donc impossible d’être heureux.

L’enseignement que je transmets est basé sur des thérapies que j’ai suivies et sur d’autres pendant lesquelles j’ai été formé en tant qu’intervenant, ainsi que sur des découvertes faites tout au long de ces années. Mon plus grand souhait est qu’un jour cette formation soit enseignée dans les écoles afin que les enfants prennent connaissance de cette étape essentielle qu’est la connaissance de soi et de ses propres valeurs.

Au lieu d’être en colère contre les parents, l’école et la société, les adolescents qui vivent une crise vers l’âge de quatorze ans comprendraient que ce passage étroit et irritant n’est en fait qu’un affranchissement qui permet de passer de l’enfance à l’adolescence où l’être délaisse ce qu’il a appris des parents pour s’affranchir et se reconnaître en tant qu’être unique, avec des valeurs qui lui sont propres. Un enfant qui se retrouve n’a pas envie d’être un décrocheur, un délinquant ou un criminel, encore moins de se suicider.

Nous oublions que, lors de notre première respiration, nous avons reçu en même temps que le souffle de vie, une empreinte qui nous est propre. Dans cette empreinte sont inscrites les valeurs personnelles de chacun. C’est en prenant contact avec ces valeurs enfouies sous l’affect qu’il est possible de se reconnaître et ce, à tous les niveaux, physique, sexuel, intellectuel, moral, émotionnel et spirituel. Toute partie de notre vie qui ne grandit pas périclite et meurt. L’être qui ne croît pas dans ses propres valeurs ne peut savoir qui il est. Il se cherche ou se gèle afin de soulager son mal d’être, parce qu’il n’a pas trouvé sa place dans la vie. Il en résulte des maladies physiques ou mentales. Ce déséquilibre le conduit parfois jusqu’en prison ou en milieu hospitalier où il sera contrôlé par des pilules. Il sera laissé à lui-même, sans créativité, sans plus aucune spontanéité, sans joie de vivre.

Pourquoi au Québec, dans une province aussi riche, le taux de suicide est-il si élevé ? Selon Statistiques Canada, près de 100 000 jeunes consomment des antidépresseurs comme du paxil et du zoloft. 7 000 personnes au Québec, la plupart des milliers d’enfants, soit environ 26 % prennent régulièrement du ritalin, médicament perturbateur du système nerveux et ce, mis à part les jeunes qui consomment de la drogue et de l’alcool. Tant et aussi longtemps qu’un programme visant à aider nos jeunes souffrant de problèmes affectifs ne sera pas implanté dans nos écoles, la situation ne s’améliorera pas et nos enfants vont demeurer souffrants et la société de même.

Mon rêve le plus cher serait que cette connaissance de soi soit reprise par des spécialistes que j’appellerais des affectivologues. Il n’est pas clair pour bien des parents et des enseignants qu’à l’âge de treize ou de quatorze ans, la crise d’adolescence soit nécessaire, car l’enfant a besoin de délaisser les rôles et les valeurs parentales qui ne collent plus à eux. Si l’adolescent comprenait que le processus de transformation qu’il subit est bénéfique pour son évolution, cette connaissance éviterait de nombreux gestes répréhensibles, des décrochages et des suicides chez nos jeunes. Une réalité m’incite à agir car, si l’être humain, quel que soit son âge, n’arrive pas à découvrir et à vivre en harmonie avec lui-même, il reste immature intellectuellement, émotionnellement et spirituellement.

Tous, nous sommes concernés, car un être humain qui grandit permet à sa famille de grandir; une famille qui grandit permet à la société de grandir et, par le fait même, l’ordre s’installe dans le monde, car chacun agit avec civisme, tolérance, coopération et honnêteté.