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JEAN-PIERRE BACON Une philosophie scientifique et globale pour aujourd'hui et pour l'avenir
Une philosophie scientifique et globale pour aujourd'hui et pour l'avenir Jean-Pierre Bacon Essai, Fondation littéraire Fleur de Lys, Lévis, Québec, 2020, 138 pages. Format Lettre (8,5 X 11 pouces) ISBN 978-2-89612-598-2 PRÉSENTATION ( Quatrième de couverture ) Ce livre est l’exposé d’une nouvelle philosophie, scientifique et globale. Elle est nouvelle par la façon même de penser qui y est proposée : elle ne ressemble à aucune des autres propositions, basées, au mieux, sur les sciences du XIXe siècle. Elle est scientifique au sens qu’elle est établie sous l’éclairage de la part récente de la biologie qu’est l’analyse expérimentale du comportement. Elle est globale du fait que le comportement est ce à quoi nous renvoient l’examen des mythes, des religions, de la théologie et de la métaphysique même, l’épistémologie, les philosophies de la logique, des mathématiques, des sciences pures, de la biologie et de la médecine, les sciences humaines et les sciences sociales, les discours au sujet des techniques et de l’intelligence artificielle, l’éthique, etc. L’histoire également est l’affaire de comportements et la philosophie de l’histoire nous y renvoie. Le premier chapitre a pour sujet l’Univers, le second, l’objet et la conscience, le troisième, la « liberté » et le déterminisme, le quatrième, le langage, le cinquième, la dépression (liée au problème du suicide, qui est dit « fondamental ») et la conclusion ouvre enfin sur la philosophie de l’Histoire. L’analyse expérimentale du comportement, sa philosophie et sa technique semblent indispensables, aujourd’hui, pour aider à écarter les graves problèmes qui nous affectent déjà, et, dans l’avenir, pour établir et pour maintenir un monde meilleur. Quoi qu’il en soit, cette technique, cette science et sa philosophie méritent d’être connues et situées dans l’histoire… Diplômé du deuxième cycle de la faculté des arts et des sciences de l’Université de Montréal, Jean-Pierre Bacon a été professeur de physique et de mathématiques, au Collège de Montréal. Ses réflexions, étalées sur plus de quarante ans, l’ont ensuite mené à la rédaction d’un ouvrage encyclopédique : Tous les grands problèmes philosophiques sous l’éclairage de la science des contingences de renforcement, une histoire critique de la pensée réfléchie de la lointaine Antiquité jusqu’à nos jours, Fondation littéraire Fleur de Lys, 2017, 1484 p., gratuit en numérique. Ce travail spécialisé a déjà été téléchargé plusieurs milliers de fois, depuis sa parution. Q uelques-unes des « questions » examinées dans ce court ouvrageVoici quelques-unes des « questions » qui sont examinées dans ce court ouvrage, proposé en une soixantaine de feuilles seulement, pour un maximum de concision, de simplicité, etc. Ces questions sont philosophiques au sens le plus général qui soit. Personne ne cherche aujourd’hui à les aborder, séparément et de surcroît dans leur ensemble, en raison de l’inexistence pour ce faire d’un point de vue métaphysique, en un sens laudatif, et de ce que leur considération échappe à la physique. Les penseurs actuels se satisfont de faire des exégèses des doctrines passées, comme en simple apport à l’histoire de notre culture, ou s’essaient dans des domaines de pointe. Pourtant, ces grandes questions sont à l’origine de la philosophie et nous passionnent toujours. Or une idée, originale, qui sous-tend ce livre est que les « problèmes » correspondant à ces interrogations renvoient à des comportements, parfois verbaux uniquement : ils peuvent être considérés, dans leur solution ou dans leur mise à l’écart, sous l’éclairage de la part récente de la biologie qu’est l’analyse expérimentale du comportement. Ce livre vise à faire connaître cette science récente, méconnue communément. Introduction A) Qu’est-ce que la philosophie? B) Les mythes et les discours religieux appartiennent-ils à l’histoire de la philosophie? C) En passant : quelles sont les principales doctrines philosophiques antérieures (considérables en six grands groupes) et quels sont les mythes qui auraient inspiré l’écriture d’importants textes religieux? Premier chapitre : L’Univers A) Pourquoi y a-t-il de l’être plutôt que le non-être? B) En passant : qu’est-ce que le néant? C) En passant : qu’est-ce que l’espace et le temps? D) Quelle est la nature de l’Univers? E) Qu’est-il sensé, cohérent (non contradictoire), réaliste, rationnel, simple et même satisfaisant de penser au sujet de la vraisemblable origine de l’Univers (lors du Big Bang) et de ce qu’il y avait avant? Deuxième chapitre : L’objet et la conscience A) D’abord qu’est-ce qu’un objet (classiquement opposé à un sujet)? B) Ensuite que sont une propriété physique, la matière, l’énergie, une force, la puissance, etc.? C) Plus fondamentalement que sont une perception, une sensation, une émotion, un besoin, etc.? D) En passant : que penser des hypothétiques images mentales et de la théorie des Gestalts? E) Que sont un individu, un sujet, une personne, le moi, etc.? F) En passant : que penser de la résurrection et de la réincarnation? G) Qu’est-ce que l’expérience? H) Que sont la conscience, la pensée, une idée… un concept? I) Que sont la connaissance et la science, le rêve, etc.? J) Qu’est-ce que comprendre? K) Que sont la mémoire, l’intelligence, l’imagination, etc.? L) En passant : que penser du monisme (idéaliste ou matérialiste), du dualisme et du panthéisme, du rationalisme, de l’empirisme, du criticisme, du positivisme logique et de son équivalent en psychologie expérimentale, de l’opérationnalisme, des courants du cognitivisme (incluant ceux dits « behavioristes »), du mentalisme, de la phénoménologie, de l’existentialisme, du structuralisme, etc.? Troisième chapitre : La « liberté » et le déterminisme A) Quelles sont les propositions historiques au sujet de la « liberté »? B) Les hommes échappent-ils aux lois de l’Univers? C) Qu’est-ce qu’une loi de la nature? D) En passant : pourquoi notre univers est-il ordonné plutôt que chaotique? E) En passant : que penser de l’idée selon laquelle l’incompréhensible, l’incroyable, voire le complexe, viendrait originellement de ce qui serait encore plus incompréhensible, incroyable, voire complexe? F) En passant : quelle est la nature des espaces courbes (et, plus particulièrement, de l’espace-temps de la théorie de la relativité)? G) En passant : qu’est-ce qu’une singularité? H) Dieu joue-t-il aux dés? I) Qu’est-ce que le hasard? J) Que sont un acte « volontaire », une intention, un choix, un but…, la responsabilité, etc.? K) En passant : que sont le bon, le bien, le juste… les valeurs? L) En passant : la survie est-elle une valeur? M) En passant : qu’y a-t-il par-delà les philosophies du droit et de l’État? N) En passant : qu’est-ce qu’une culture? Quatrième chapitre : Le comportement verbal A) À quoi tient l’émergence d’une bonne part des caractéristiques humaines? B) Qu’est-ce que parler? C) En passant : quelle est la nature des mathématiques et de la logique (formelle)? D) Qu’est-ce que la signification d’un mot? E) Qu’est-ce que la vérité? F) En passant : la vérité est-elle relative? G) En passant : que sont une relation et un « fait »? H) En passant : qu’est-ce qui distingue la vérité de la croyance? I) En passant : qu’est-ce que la foi? J) En passant : que doit-on penser des essences (idées, formes, etc.) platoniciennes, du cogito cartésien, du solipsisme berkeleyen, de l’a priori kantien, de la réduction eidétique husserlienne, du hic et nunc phénoménologique, que sont en fait le passé et le futur, etc.? K) En passant : que penser de l’Absolu, de la Perfection, de l’Amour, du Beau, des mots comme « Infini », « Éternel », « Non-être », etc. Cinquième chapitre : La dépression A) La question « Être ou ne pas être? » exprime-t-elle le problème philosophique fondamental? B) En passant : qu’est-ce que la vie? C) En passant : quelles sont les hypothèses scientifiques au sujet de l’origine de la vie et laquelle satisfait le mieux au principe de parcimonie (simplicité)? D) Le bonheur est-il inné? E) Que doit-on faire (à l’encontre de la dépression, notamment), aux niveaux individuel et collectif? Grande conclusion A) Quelle est la nature de l’Histoire, qu’est-ce qu’un événement, etc.? B) L’Histoire a-t-elle un sens? C) L’histoire est-elle une science? D) Quels sont les « moteurs » de l’Histoire? E) En passant : la sélection naturelle est-elle une simple effectivité, ou la « théorie » de l’évolution est-elle plus qu’une « interprétation » des plus productives, en toute apparence et toute vraisemblance? F) Quelles sont les propositions historiques au sujet de l’Histoire et enfin que penser d’une culture planifiée et gérée scientifiquement? Index A) En passant : qu’est-ce qui caractérise les religions? B) En passant : qu’est-ce que le présent? C) En passant : comment écarter la problématique liée aux mots « naturel » et « artificiel »? D) En passant : comment écarter la problématique liée au mot « anormal »? E) En passant : une logique formelle est-elle incomplète en droit même? F) En passant : que sont un nombre, un ensemble, etc.? G) En passant : que sont « l’intelligence et l’apprentissage artificiels »? Rappelons que ces « questions », parfois millénaires, suggèrent des « problèmes » qui nous renvoient à des comportements (verbaux ou non verbaux) et sont donc examinables sous l’éclairage de la part récente de la biologie qu’est l’analyse expérimentale du comportement (appelée aussi « science des contingences de renforcement » et « analyse opérante »). En toute apparence et en toute vraisemblance, cet éclairage est indispensable au grand projet qu’est, ni plus ni moins, que de comprendre le monde afin de l’améliorer à l’aide de la connaissance et de la technologie qui en découle, donnant ainsi raison à Francis Bacon, par rapport au célèbre René Descartes. TABLE DES MATIÈRES
AU SUJET DE L'AUTEUR JEAN-PIERRE BACON Jean-Pierre Bacon est né à Montréal, Québec, Canada, en 1953. Ses années de scolarité l’ont mené à l’obtention du diplôme de deuxième cycle de la faculté des arts et des sciences de l’Université de Montréal. Il a été professeur de physique et de mathématiques au Collège de Montréal, membre du Conseil de cette institution historique, membre de sa commission pédagogique et de son comité de mesures d’appui pédagogique (duquel un livre est issu: Pour être gagnante... techniques de réussite scolaire, publié aux Éditions Beauchemin, en 1991), responsable de deux départements... Ajoutons qu’il y a décliné une invitation sérieuse d’y être directeur. Il est officiellement à la retraite depuis 1994 et s’est adonné intensément depuis à la recherche menant au présent ouvrage. Il a donc de multiples intérêts artistiques et scientifiques. En d’autres champs, il a œuvré quelques années au niveau du baseball mineur, à titre de joueur, puis d’instructeur, il joue présentement au tennis, en plus de faire du bénévolat en ce domaine, et, récemment, il a été proche aidant à la maison, puis dans les centres hospitaliers de soins de longue durée, ce qu’il fut passionnément, en essayant d’apporter du réconfort et des services à plusieurs autres démunis. DU MÊME AUTEUR JEAN-PIERRE BACON Tous les grands problèmes philosophiques sous l'éclairage de la science des contingences de renforcement Le behaviorisme radical et les grands problèmes philosophiques Essai, Jean-Pierre Bacon, Fondation littéraire Fleur de Lys Exemplaire numérique gratuit (les 3 tomes) PDF
Jean-Pierre Bacon
Qu’est-ce que la philosophie?
LE DOSSIER COMPLET
Exemplaire numérique
gratuit (PDF)
Jean-Pierre Bacon
Glossaire critique des mots les plus
difficiles
Dictionnaire des sciences et des
techniques
Vocabulaire philosophique
Histoire des idées de l’Antiquité à nos
jours
Répertoire des mythes, des énigmes, des
sophismes,
Nouvelle façon de penser, scientifique
et globale
Réflexions incontournables pour dépasser
la morale et l’éthique
TRAITÉ BR Essai, Fondation
littéraire Fleur de Lys, Lévis, Québec, 2025,
765 pages. Format Lettre (8,5 X 11
pouces) ISBN
978-2-89612-662-0
Tous les articles
de cet auteur
Qu'est-ce qu'un concept - Qu'est qu'une fonction ?
par Jean-Pierre Bacon
Qu'est-ce que le temps ? par Jean-Pierre Bacon
Qu'est-ce que l'histoire ? par Jean-Pierre Bacon
La dépression par Jean-Pierre Bacon
L'objet et la conscience par Jean-Pierre Bacon
La liberté par Jean-Pierre Bacon
Le comportement verbal par Jean-Pierre Bacon Le behaviorisme radical par Jean-Pierre Bacon Le naturel et l’artificiel par Jean-Pierre Bacon
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JEAN-PIERRE BACON
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scientifique et globale Jean-Pierre Bacon
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JEAN-PIERRE BACON Tous les grands
problèmes philosophiques
Tous les grands
problèmes philosophiques Le behaviorisme radical
et les grands problèmes philosophiques TOMES 1 - 2 - 3 Jean-Pierre Bacon Essai, Fondation
littéraire Fleur de Lys, Lévis, Québec, 2017,
1484 pages. ISBN 978-2-89612-530-2
Exemplaire numérique gratuit (les 3 tomes) PDF
PRÉSENTATION
( Quatrième de couverture )
CDe combien d’ouvrages dans
l’Histoire a-t-on pu ne serait-ce que prétendre
qu’ils résolvaient tous les grands problèmes
philosophiques sans faire de concession à la
métaphysique? Peut-être cinq doigts d’une main
suffisent pour répondre à cette question. Et si on
demande en plus «combien d’entre eux proposaient une
position cohérente pour examiner la pensée
spéculative antérieure et présentaient vraiment cet
examen?», on réduit ce nombre. Or le présent ouvrage
vise à rien de moins que la compréhension des
concepts dont la méconnaissance, au niveau réfléchi,
est ce que manifestent la métaphysique et la plupart
des fictions explicatives encore soutenues de nos
jours. Il est particulièrement important parce qu’il
expose, pour la première fois dans toute son étendue
productive, la science des contingences de
renforcement et sa philosophie, lesquelles, récentes
et méconnues (dans le monde francophone,
particulièrement), sont, avec la technique qui en
découle, ce que les hommes ont peut-être le plus
besoin pour éliminer les graves problèmes auxquels
ils sont déjà exposés. Quoi qu’il en soit, cette
technique, cette science et cette philosophie
doivent être connues et situées dans l’Histoire.
En fait, l’ouvrage présenté ici
devrait satisfaire les lecteurs peu importe ce
qu’ils recherchent dans le vaste domaine de la
pensée réfléchie. Il propose: a) une histoire de la
philosophie de l’Antiquité (mésopotamienne,
égyptienne, hébraïque, juive, indienne, chinoise,
grecque...) à nos jours, et ce, sous une forme
originale, non classique, b) une aide pour
approfondir ses différents courants de pensée, c)
les idées des célèbres penseurs quant à ses
différents sujets, d) un examen scientifique de
chacun de ces propos divergents, e) la présentation
d’une science récente et l’exposé global de sa
position théorique, dont on peut prétendre qu’elle
est la plus cohérente qui soit pour résoudre même
les graves problèmes qui affectent les hommes,
répétons-le. Les deux derniers items de cette liste
sont spécifiques à ce travail, qui offre, en plus,
les trois premiers, le tout accessible en un seul
fichier numérique ou en trois volumes, chez
l’éditeur. Noter que la science décrite dans ce
travail, sa technique et sa philosophie sont utiles
dans tous les domaines de l’activité humaine, à
commencer par le quotidien. Y est même impliquée une
nouvelle façon de penser, de réfléchir... Le travail
devrait donc intéresser les élèves, les professeurs
et tous ceux qui veulent améliorer le monde, peu
importe les domaines où ils évoluent. Bref voici un
ouvrage unique, dont la compréhension est facilitée
par la «technique de la spirale» et par une écriture
en toutes petites unités constitutives.
TABLE DES MATIÈRES
Préface
17
Introduction
19
Le document
23
Aide mémoire
1435
Conclusion
1439
Lexique
1441
Bibliographie
1447
Notes
1455
Index des matières
1457
Nombre de renvois par
sujets
1471
Au sujet de l'auteur
1473
Communiquer avec l'auteur
1475
NOMBRE DE RENVOIS PAR SUJETS
Âme, personne
102 renvois
Analyse expérimentale du
comportement, behaviorisme
88 renvois
Changement, évolution
52 renvois
Chose en soi, criticisme
111 renvois
Comportement
125 renvois
Concept, conceptualisme,
nominalisme
242 renvois
Connaissance,
épistémologie
236 renvois
Conscience,
sensations..., psychanalyse, etc.
758 renvois
Continu, discontinu
15 renvois
Déterminisme, causalité,
hasard, indéterminisme
251 renvois
Dialectique
39 renvois
Dieu, religions,
scolastique, théologie, athéisme
534 renvois
Espace, vide, néant
239 renvois
Essence, essentialisme
186 renvois
Éthique, politique,
esthétique, nihilisme
227 renvois
Existence,
existentialisme
96 renvois
Fondement
236 renvois
Homme, humanisme,
romantisme
95 renvois
Identité, équivalence
79 renvois
Je, Moi, Ego, Soi
62 renvois
Langage, analyse
grammaticale, linguistique
544 renvois
Liberté, dignité
105 renvois
Mathématiques, logique,
rationalisme, positivisme
368 renvois
Matière, matérialisme
54 renvois
Méthodologie
17 renvois
Monde
36 renvois
Mouvement
56 renvois
Négation
35 renvois
Objet (corps, propriété,
fait, histoire
376 renvois
Ontologie
69 renvois
Phénomène, phénoménologie
161 renvois
Philosophie, métaphysique
218 renvois
Réalisme, idéalisme
84 renvois
Responsabilité
16 renvois
Science, empirisme et
autres discours relatifs
399 renvois
Solipsisme
33 renvois
Structure, structuralisme
19 renvois
Temps, éternité
176 renvois
Univers
154 renvois
Vérité, fausseté,
modalité, pragmatisme
269 renvois
Vie, mort, vitalisme
65 renvois
PRÉFACE
Ce document est un ensemble de courtes unités numérotées, dont chacune
comprend une introduction, un développement et une conclusion. Au cours du
travail, ces parties ont été appelées «fiches», plutôt que «sections» par
exemple, de ce que tout terme comme celui-ci suggère des tranches dans une
unité préalable, alors qu'on a ici un ensemble d'unités (sur des sujets
forcément hétérogènes, mais examinés sous un éclairage scientifique
homogène) qui sont apparentées (dans leur forme et dans leur éventuelle
utilité pour la recherche) aux textes écrits sur des fiches. Ajoutons
qu'elles participent à un processus en spirale vers un objectif
supplémentaire à celui de réfléchir quant aux problèmes de ce temps même: la
compréhension d'importants concepts. Pour acquérir celle-ci, le lecteur
peut, au choix, suivre l'ordre historique des préoccupations de l'auteur ou
s'en remettre à l'index thématique, présenté à la fin de l'ouvrage. Dans
chacun de ces cas, il lui est conseillé de lire d'abord le lexique, puis de
le consulter à chaque occasion où cela lui apparaîtra important...
Cela étant dit, notons que nos comportements quotidiens, qui sont
généralement appropriés, sont souvent produits avec très peu de conscience
de leurs conditions. On peut aussi dire que les explications qu'on en donne
sont fréquemment en termes des mauvaises raisons. Ils sont même ce de quoi
les penseurs se sont préoccupés dans l'histoire, sans toujours s'en rendre
clairement compte. Donc le comportement est un objet principal de cet
ouvrage.
La science récente de l'analyse des contingences de renforcement permet de
saisir adéquatement les conditions dont dépendent nos actes et d'élaborer
des règles appropriées (tout homme pourra aisément se rendre compte de cela,
dans son quotidien). Elle est en mesure de se prendre elle-même pour objet
et elle débouche sur une technologie, qui apparaît être de plus en plus
indispensable. Finalement, elle n'est pas théorique au sens où le sont par
exemple les diverses hypothèses et les constructions des logiciens, elle ne
concède rien à la métaphysique et elle ne fait pas même appel à
l'introspection. Évidemment, elle tire profit, comme toutes les autres
sciences, de la théorie en divers sens, et sa philosophie, le behaviorisme
radical , permet, entre autres, d'éclairer nos faits familiers de la lumière
scientifique ainsi que de donner des réponses provisoires à des questions
qui recevront des réponses définitives avec l'avancement de la science. Or
il nous faut malheureusement noter que des choses inappropriées ont été
dites à son sujet particulier, incluant par des gens connus, qui,
clairement, n'ont pas lu personnellement les ouvrages appropriés ou, sinon,
ne les ont pas compris. En partie, le présent travail vient contribuer à une
honnête description du behaviorisme radical, et celle-ci est faite, pour la
première fois je pense, dans toute l'ampleur de sa productivité: cette
connaissance est indispensable à quiconque veut ne serait-ce que situer
cette incontournable position dans le contexte de la pensée contemporaine.
Mais la connaissance du behaviorisme radical n'est jamais nécessitée au
départ, pour la compréhension de ce livre; au contraire, un des buts visés
ici est d'amener le lecteur à prendre connaissance de la science récente des
contingences de renforcement ainsi qu'à réaliser que sa philosophie est,
dans sa forme radicale, l'exposé le plus cohérent des relations entre le
comportement et l'environnement. De plus, c'est souvent le quotidien qui est
mis à contribution pour réaliser cette tâche. En particulier, il est fait
ainsi pour redécouvrir ce qu'une fiction explicative (nous en considérons un
grand nombre) est censée expliquer, pour saisir ce de quoi les termes dont
elle est construite sont véritablement discriminatifs et, somme toute, pour
montrer son improductivité. Par sa facture en petites unités, qui
fractionnent les difficultés, ce document peut même être un outil
d'élaboration d'un enseignement programmé de la connaissance en cause ici,
celle qui répond aux préoccupations des penseurs depuis la plus lointaine
Antiquité...
En somme, nous convions le lecteur à comprendre le monde...
INTRODUCTION
La philosophie est une étape dans l'établissement de la véritable
connaissance des choses qui préoccupent les penseurs depuis des millénaires.
Cette véritable connaissance est une affaire de comportements opérants
(opérants, par opposition à répondants). Un comportement opérant est
déterminé (précisé dans ses caractéristiques et limites) par l'ensemble des
interrelations entre la réponse émise (publiquement ou en privé), ses
circonstances d'émission et ses conséquences renforçantes. L'ensemble de ces
interrelations est ce qu'on appelle communément et approximativement «une
expérience positive» et que l'on nomme scientifiquement «les contingences de
renforcement». La détermination en cause ci-dessus a été rendue possible par
la découverte d'une nouvelle causalité (opérant entre les cas des variables
«historiques», non entre ceux des variables «causales»), appelée «la
causalité opérante», différente de la causalité physique, bien que sa
considération permette de prendre la position la plus cohérente pour
expliquer la relation causale entre le comportement émis et le présent
environnement impliqué. Pour un behavioriste radical, qui est le philosophe
de la science des contingences de renforcement, les expériences transforment
certains organismes de sorte à ce que les comportements qu'ils produisent
soient rendus plus probables, dans de semblables circonstances ultérieures.
Ainsi, on comprend, entre autres, que ces organismes puissent émettre des
réponses à un ou à plusieurs objets éloignés dans l'espace ou dans le temps,
incluant quand ceux-ci n'existent plus. Les contingences de renforcement
sont établies, et éventuellement maintenues, par la réalité, qui est ce sur
quoi porte la connaissance, au sens opérant. Elles le sont dans
l'environnement, lequel est un ensemble de stimuli (en l'occurrence, un
système renforçant). Le mot «stimulus» suggère certes la stimulation d'un
organisme, mais il y a tout avantage à considérer que les stimuli sont des
choses qui existent indépendamment des réponses qui leur sont données, et
qu'ils sont là où ils semblent être, à savoir dans le milieu environnant.
Cela implique, entre autres choses, que les illusions, les apparences
anormales, etc., sont une affaire de réponses discordantes (non d'un
désaccord entre, par exemple, des représentations, des expériences ou des
mondes différents). Le stimulus est à distinguer de l'objet abstrait
(c'est-à-dire de l'objet dont l'abstraction est un trait caractéristique du
comportement verbal), et celui-ci n'est pas à confondre avec l'objet fictif,
qui, lui, n'est exercé par aucun stimulus. Un véritable objet abstrait est
une caractéristique d'un ensemble de contingences de renforcement qui
existent, dans le monde (défini ici comme étant l'ensemble des contingences
de renforcement des différents types): c'est une propriété commune et
spécifique aux objets impliqués. Elle existe souvent certes avant qu'on ne
la découvre, mais ce, en tant que les stimuli qui l'exercent; elle n'est un
objet (abstrait) que lorsqu'elle devient le «référent» d'une réponse
(abstraite). Une durée, une étendue spatiale, une forme, une matière, un
ensemble, un événement, etc., sont des objets abstraits. Les noms tels que
«le temps», «l'espace», «la forme» et «la matière» se réfèrent, eux, à de
grandes classes d'objets abstraits, tous exercés par des stimuli. Pour leurs
parts, des choses comme les diverses énergies, forces et autres entités (ou
concepts) de ce type sont d'abord des objets abstraits construits,
généralement par des scientifiques (dont la science est de la connaissance
objective accrue par, entre autres, les tests et la méthode scientifique):
ils sont utiles pour diriger des comportements appropriés aux ensembles
complexes de contingences de renforcement, existant dans le monde. La vie,
elle, est bien sûr un concept véritable, une caractéristique «réelle», dans
le monde. On l'identifie communément, ce qui ne signifie nullement que tout
homme en ait la conscience réfléchie. Elle est ce qui définit la classe des
êtres vivants: c'est une affaire de réponses montées dans l'histoire des
espèces (où a surgi, en l'occurrence, le mécanisme du conditionnement
opérant). Quant à ce qu'on appelle «la conscience», disons ici, brièvement,
que sa détermination n'est pas un objet de l'analyse opérante du fait seul
que le nom se réfère à une vaste classe d'objets n'ayant peut-être en commun
que d'être relatifs à divers comportements. Ajoutons qu'un behavioriste
radical n'a à faire appel ni à l'esprit ni à la matière pour expliquer
notamment toutes les réponses verbales dont on dit qu'elles ont trait à
l'esprit (ou à un de ses aspects), tous les processus impliqués ainsi que
toutes les sensations (comme la soif et une «donnée» visuelle) et les
émotions (sentiments, etc.), qui sont des contrôles (facteurs préalables de
l'émission) des réponses respectivement sensitives et émotionnelles, exercés
par les conditions, internes, de certains comportements. Pour ce philosophe,
l'homme est conscient de lui-même au sens où il l'est de ce qui l'entoure,
et les réponses qu'il donne à cette partie de l'univers qui est sous sa peau
favorisent l'émission de conduites publiques d'un organisme qui est dans cet
état privé, établi par son exposition au milieu, en tant que membre d'une
espèce et en tant que individu. Pour sa part, la conscience de cette
conscience est tributaire du fait de répondre à ces réponses et à ces états
internes. C'est la communauté verbale qui amène un sujet à prendre ainsi
conscience de lui-même, ce qu'elle peine à faire de ce qu'elle n'a accès
qu'aux manifestations publiques de ces états et de ces réponses. Notons que,
dans ce domaine aussi, l'explication que propose le behavioriste radical est
à soumettre à la sélection environnementale, à l'occasion de prédictions et
de contrôles. Une autre classe de réponses, qui intéressent particulièrement
les philosophes contemporains, est la conduite verbale. En différenciant les
contingences de renforcement qui déterminent un comportement opérant émis,
les ensembles de tels déterminants qui le modèlent chez celui qui l'émet et
les contingences, supplémentaires, qui sont responsables des réponses
données à ce comportement émis, le behavioriste radical est en mesure
d'apporter la conscience réfléchie entre autres de ce qu'on appelle «la
signification» et/ou «le sens» du comportement. En distinguant le
comportement qui est émis sous le contrôle d'une règle de celui qui est
modelé directement par l'ensemble des contingences de renforcement, en
différenciant le comportement opérant et son stimulus discriminatif (un
facteur d'augmentation de la probabilité qu'il soit émis, lequel est
parfois, ─ non toujours, ─ produit à l'occasion de l'émission de la
conduite), et en considérant que c'est l'«expérience globale» d'un individu
qui rend compte de son émission d'un certain comportement dans une situation
donnée, il résout de nombreux autres problèmes philosophiques. Par exemple,
il rend compte des objets appelés «l'intention» du locuteur et «la
compréhension» de l'auditeur, il apporte la conscience réfléchie de ce qui
distingue la vérité de la croyance, il explique que ce que les linguistes
appellent «des termes de relation» sont des mots d'utilité qui n'avaient pas
eu l'occasion d'être émis isolément avant l'invention de l'alphabet et de
l'imprimerie, et il met en évidence des choses comme le fait que le mot
«fait» qui est censé décrire un référent de phrases complexes suggère
souvent la vérité opposée à l'erreur. L'analyse de la conduite verbale, à
elle seule, permet de dissiper un grand nombre de propositions
métaphysiques, dont le charme est souvent l'affaire de suggestions fautives,
opérées par des mots (stimuli discriminatifs verbaux). Ces suggestions sont
effectives chez ceux qui ont une conscience réfléchie insuffisante des
conduites verbales impliquées. Ainsi, en réalisant que ce qui est appelée
«une négation» est un comportement verbal visant à écarter la suggestion de
l'existence d'un objet, non à identifier une chose, et en différenciant le
nom «l'univers» qui est sous le contrôle du strict ensemble actuel des
objets astronomiques et celui de la même topographie qui a pour «référent»
la vaste classe des objets définis par leur propriété d'avoir une position
indiscutable dans l'espace et le temps, il dissipe le dilemme selon lequel
il faudrait choisir entre l'absurde être d'un non-être qui serait antérieur
à l'existence d'un premier être et celui d'au moins un insensé être infini
(proposé, paradoxalement, à l'aide de mots suggérant qu'il n'exercerait pas
la caractéristique qui définit la classe de tous les êtres, à savoir la
possession d'une position indiscutable dans l'espace et le temps). Par
ailleurs, en considérant l'existence dans le monde de la cause opérante et
de la cause évolutive, en plus de la cause physique, et que toute chose qui
arrive résulte de ce qui existe au moment où elle arrive, ─ non, certes, de
ce qui n'existe pas alors, bien que le révolu puisse avoir produit ou
modifié ce qui existe encore, ─ il écarte la grande part de la prétendue
métaphysique relative à l'explication de l'existence du monde, tel que nous
le connaissons. Enfin, en réalisant qu'une valeur est une affaire de
renforcements (conséquences du comportement émis qui augmentent la
probabilité de l'émission d'une réponse de la même classe, dans de
semblables circonstances futures), sous le mode positif ou sous le mode
négatif, il comprend ce qu'est le bon et le mauvais, le vrai et le faux, le
bien et le mal, etc., il dissipe au passage ce qui est appelé «le problème
du mal dans le monde», et il montre non seulement que tout ce que les
membres de n'importe quelle culture recherchent ne relève pas uniquement
d'un État ou gouvernement faisant opérer ses citoyens sous un système de
lois appropriées, mais qu'une large part du changement révolutionnaire que
ces hommes (et, parmi eux, les penseurs mêmes de la philosophie politique,
antérieure et actuelle) espèrent, depuis longtemps, passe par l'aménagement
et le maintien des ensembles de contingences directement responsables des
actes appropriés, dans tous les milieux où il est facile d'établir (sous
l'aide, pourquoi pas, d'intervenants spécialisés en analyse expérimentale du
comportement) les conditions de la conduite renforcée positivement et le
contre-contrôle: autrement dit, il propose l'établissement des saines
planification et gestion de l'environnement, sous l'éclairage de l'analyse
opérante et sous le concours de la technique qui en découle, et ce, dans le
«but» du bien-être et de la survie même de l'humanité...
La lecture du document qui suit, dans l'ordre de sa présentation ou à l'aide
de l'index de ses thèmes, permettra entre autres d'approfondir ce qui
précède. La compréhension globale de l'ouvrage sera acquise assez
rapidement. La connaissance de l'ensemble de ses fiches apportera, elle, le
tableau général des grands problèmes philosophiques ainsi que l'examen, sous
l'éclairage de la science, des propos historiques à leur sujet. Terminons en
disant que chaque unité de ce volume peut assez bien être comprise isolément
(en faisant appel parfois peut-être au lexique à la fin de l'ouvrage).
AU SUJET
DE L'AUTEUR
JEAN-PIERRE BACON
Ses années de scolarité l’ont mené à l’obtention du diplôme de
deuxième cycle de la faculté des arts et des sciences de
l’Université de Montréal.
Il a été professeur de physique et de mathématiques au Collège de
Montréal, membre du Conseil de cette institution historique, membre
de sa commission pédagogique et de son comité de mesures d’appui
pédagogique (duquel un livre est issu: Pour être gagnante...
techniques de réussite scolaire, publié aux Éditions Beauchemin, en
1991), responsable de deux départements... Ajoutons qu’il y a
décliné une invitation sérieuse d’y être directeur.
Il est officiellement à la retraite depuis 1994 et s’est adonné
intensément depuis à la recherche menant au présent ouvrage.
Il a donc de multiples intérêts artistiques et scientifiques.
En d’autres champs, il a œuvré quelques années au niveau du baseball
mineur, à titre de joueur, puis d’instructeur, il joue présentement
au tennis, en plus de faire du bénévolat en ce domaine, et,
récemment, il a été proche aidant à la maison, puis dans les centres
hospitaliers de soins de longue durée, ce qu’il fut passionnément,
en essayant d’apporter du réconfort et des services à plusieurs
autres démunis.
DU MÊME AUTEUR
JEAN-PIERRE BACON
Une philosophie
scientifique et globale Jean-Pierre Bacon Essai, Fondation
littéraire Fleur de Lys, Lévis, Québec, 2020,
138 pages. Format Lettre (8,5 X 11
pouces) ISBN 978-2-89612-598-2
Exemplaire numérique
gratuit (PDF)
Exemplaire numérique
gratuit (ZIP)
Jean-Pierre Bacon
Qu’est-ce que la philosophie?
LE DOSSIER COMPLET
La philosophie classique
Qu’est-ce que la philosophie?
Quelles sont les grandes questions philosophiques?
Qui sont les plus célèbres philosophes dans l’Histoire?
Un classement critique des doctrines et des systèmes philosophiques.
Quel est l’avenir de la philosophie?
Le behaviorisme radical
La philosophie de l’analyse expérimentale du comportement
La philosophie de l’histoire
Complétée par trois annexes
Qu’est-ce que le temps?
Le naturel et l’artificiel
Concept et fonction Essai, Fondation
littéraire Fleur de Lys, Lévis, Québec, 2022,
92 pages. Format Lettre (8,5 X 11
pouces) ISBN
978-2-89612-621-7
Exemplaire numérique
gratuit (PDF)
Jean-Pierre Bacon
Glossaire critique des mots les plus
difficiles
Dictionnaire des sciences et des
techniques
Vocabulaire philosophique
Histoire des idées de l’Antiquité à nos
jours
Répertoire des mythes, des énigmes, des
sophismes,
Nouvelle façon de penser, scientifique
et globale
Réflexions incontournables pour dépasser
la morale et l’éthique
TRAITÉ BR Essai, Fondation
littéraire Fleur de Lys, Lévis, Québec, 2025,
765 pages. Format Lettre (8,5 X 11
pouces) ISBN
978-2-89612-662-0
Exemplaire numérique
gratuit (PDF)
Tous les articles
de cet auteur
Qu'est-ce qu'un concept - Qu'est qu'une fonction ?
par Jean-Pierre Bacon
Qu'est-ce que le temps ? par Jean-Pierre Bacon
Qu'est-ce que l'histoire ? par Jean-Pierre Bacon
La dépression par Jean-Pierre Bacon
L'objet et la conscience par Jean-Pierre Bacon
La liberté par Jean-Pierre Bacon
Le comportement verbal par Jean-Pierre Bacon
Le behaviorisme radical par Jean-Pierre Bacon
Le naturel et l’artificiel par Jean-Pierre Bacon
JEAN-PIERRE BACON
Courriel
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problèmes philosophiques Le behaviorisme
radical et les grands problèmes philosophiques TOMES 1 - 2 - 3 Jean-Pierre
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